Debriefing verdiepen met feedback

Introductie

Lesmateriaal

Vandaag starten jullie met de eerste stap van jullie nieuwe project Passie in Beeld. Voordat je gaat filmen, interviewen of plannen maakt, moet je één ding heel goed begrijpen: wat de opdrachtgever precies van jullie vraagt.

In deze workshop leer je hoe je een briefing — de opdracht van Omroep MAX — vertaalt naar een duidelijke debriefing: een uitleg in je eigen woorden over wat jij en je duo-partner moeten gaan doen. Dat helpt je om scherp te krijgen:

voor wie jullie mini‑documentaire bedoeld is;
wat je precies moet opleveren;
welke regels, eisen en afspraken gelden;
en welke keuzes jij als maker nu al kunt vastleggen.

Je gaat dus niet alleen lezen, maar vooral doen: analyseren, samenvatten, keuzes maken en deze verwerken in een eerste plan van aanpak. Dit plan heb je nodig om de rest van het project goed te kunnen uitvoeren.

Na deze les heb je:

een heldere debriefing in je eigen woorden;
een eerste plan van aanpak voor jouw duo;
en een overzicht van vragen die jullie nog moeten onderzoeken.

Kortom: je legt vandaag het fundament onder jullie mini‑documentaire. Zonder dit fundament kun je geen goede film maken — dus neem de tijd om dit eerste stukje scherp te krijgen.

De presentatie horende bij deze les vind je hier.

Leerdoelen

Tijdens deze workshop leer je:

de opdracht van de opdrachtgever goed begrijpen;
voor wie de mini‑documentaire bedoeld is;
wat je precies moet opleveren;
de belangrijkste eisen en afspraken uit de briefing halen;
de opdracht in je eigen woorden omschrijven (debriefing);
de eerste keuzes maken voor jullie mini‑docu en vastleggen in een plan van aanpak.

Werkvorm

Klassikaal activeren;
Duo-analyse;
Invullen werkblad;
Korte peercheck.

Opdracht

1. Start – 10 min
Korte klassikale opening: wat is het verschil tussen een briefing lezen en een briefing begrijpen?
Docent koppelt dit aan de opdracht: een mini-documentaire over een oudere en diens passie, gemaakt in tweetallen, met presentatie als eindmoment.

2. Briefing ontleden – 15 min
Studenten markeren in duo’s:

· doel van het project;

· doelgroep;

· eindproducten;

· eisen en afspraken;

· randvoorwaarden.

3. Debriefing maken – 20 min
Elk duo zet de briefing om in eigen woorden aan de hand van vier vragen die ook op de site staan:

· Wat is het doel van dit project?

· Voor wie maken wij dit?

· Wat moeten wij opleveren?

· Welke eisen en afspraken gelden?

4. Toepassing: plan van aanpak – 20 min
Duo’s vullen een kort werkblad in:

· voorlopige keuze oudere;

· voorlopige invalshoek;

· wat moeten wij nog uitzoeken;

· taakverdeling;

· eerste planning: plan van aanpak, rolverdeling, planning, afstemming met betrokkenen en het bespreken van knelpunten.

5. Afsluiting – 10 min
Korte uitwisseling in tweetallen of viertallen: Wat is al scherp? Wat is nog te vaag? Wat moet volgende les beter?

Page updated

Google Sites

Report abuse